Elle ne mérite pas ça !

Je sais, je reviens à la charge, mais j'ai la faiblesse de penser que le sujet est important.

La langue française est trop maltraitée dans les médias, notamment à la télévision.

Je n'évoque pas seulement les commentaires sportifs insipides qui accumulent incorrections sur incorrections. Avec notamment Aimé Jacquet, Olivier Rouyer, Laurent Paganelli et son OK permanent, c'est un festival crispant !

Mais pire que cela, à l'ouverture du journal de France 2, lors d'un entretien avec le "Guide" Kadhafi, j'entends David Pujadas le questionner ainsi : "Dans la déclaration que vous avez FAIT..." Son interlocuteur ne comprend pas le français, certes, mais ce n'est pas une raison !

La règle qui impose qu'avec l'auxiliaire avoir, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct quand il est placé avant, est totalement négligée. C'est un miracle quand elle est respectée !

N'en déplaise à ceux qui jugent cette vigilance dérisoire, ces approximations répétées écorchent les esprits autant que les oreilles. Quand on a l'honneur de s'adresser à des millions de gens, on leur parle bien. Le hasard fait bien les choses puisque Christophe Hondelatte, selon le Monde, s'est vu justement attribuer, récemment, le prix Roland-Dorgelès pour être l'un des professionnels de l'audiovisuel qui respectent le mieux la langue française.

Alors, pourquoi pas des cours de grammaire sur le tard pour tous les autres, car notre belle langue ne mérite vraiment pas ça !

Comments

[Rédigé par: Marie-France Bezzina]

Oui, j'avais remarqué, c'est une faute classique, si je puis dire ; mais peut-être excusable dans le flot d'une discussion non-stop... à la télé, sauf si elle est répétitive. Il y a une autre erreur régulière, "quatre-vingt-t-habitants", "mille deux cent-t-habitants"... etc.

[Rédigé par: Noblesse Oblige]

Le problème vient du fait que même les élites ne s'expriment pas correctement. Comment, dans ce cas, exiger des élèves ou des étudiants qu'ils maîtrisent parfaitement notre langue... De plus, certaines personnes de cette même élite ont tendance à minimiser les problèmes, affirmant que le français est une langue difficile, que toute langue évolue, etc... Donc, finalement, une faute n'en est plus une. Elle devient une évolution, une marque du caractère vivant d'une langue. Au lieu de rappeler les règles, on dit que ces règles sont archaïques. La langue évolue, donc elle progresse... ("Tout à fait Thierry !")

[Rédigé par: sbriglia]

Et les "effectivement"...
Et les "tout à fait"...
Les "on", les "ouais"...

C'est trop tard, hélas...

Déjà, il y a vingt ans, quand je corrigeais les copies du CAPA, j'étais atterré par la pauvreté du style, la misère du vocabulaire et les fautes d'orthographe des futurs avocats...
Ne parlons pas des candidats à la Conférence qui vous assenaient sans ciller le mythe de "Siphyse" !

J'ai toujours pensé que la décadence de notre civilisation était liée à l'avènement de la télévision, magnifique invention dévoyée par les marchands du temple.

Un petit bonheur ce matin : la lecture dans Le Monde du remarquable article sur les femmes et le procès Colonna : que voilà, enfin, du bon journalisme !

Dans un autre article, jubilatoire analyse des errements de la défense du susdit : Beuve-Méry revient... enfin !

[Rédigé par: Dom]

On en entend de belles aussi avec "après que" qui normalement est suivi de l'indicatif, et non du subjonctif.
Ca devient particulièrement violent quand il est utilisé dans une action future, comme par exemple : "Ils reprendront les négociations après qu'ils aient dîné" au lieu de, tout simplement : "... après qu'ils auront dîné"...

[Rédigé par: Marie]

J'adhère à votre remarque, monsieur Bilger. Vous avez entièrement raison.

Il y a quelque temps déjà, des auditeurs de France 2 firent la même réflexion, lors de l'émission : "Le médiateur". Cela doit remonter à deux années, il me semble.
Un responsable de l'école de journalisme de Lille avait déclaré, suite à cette remarque, qu'il serait, désormais, plus attentif au français au moment des candidatures pour le concours d'accès à leur école.
Est-ce que cette décision fut appliquée ? Je l'ignore.

Par ailleurs, les bandes passantes des journaux permanents sont régulièrement porteuses de fautes d'orthographe.
Est-ce de l'inattention ?

Le sous-titrage de films originaux semble respectueux de la langue.

[Rédigé par: Thierry SAGARDOYTHO]

Hélas, David Pujadas n'est pas le seul à malmener notre belle langue même si son aura médiatique rend ces fautes plus visible : en audience judiciaire par exemple ! Sans même parler des prévenus ou accusés, auxquels on peut faire le crédit de penser que leur existence les a souvent trop tôt éloignés de l'école et des humanités, les règles basiques de grammaire et de conjugaison sont aussi fréquemment maltraitées par certains juges ou avocats. La faute à une Education nationale défaillante ? A une littérature en trop grande perte de vitesse face à Internet ? La dictée de Pivot faisait sourire en son temps mais la re-découverte de la grammaire, serait-ce sur le tard, ferait du bien à tous. Au sommet de l'Etat, n'avez-vous jamais remarqué que le président de la République commet également des erreurs de même nature, surtout lorsqu'il ne lit pas les discours soigneusement préparés par H. Guaino ? De même que Rachida Dati n'a sans doute pas obtenu le MBA qu'elle affichait sur son CV si l'on en croit le Canard Enchaîné, Nicolas S. n'a probablement jamais figuré à la conférence du stage du Barreau de Paris. Et pourtant, tant de gens vous diront qu'il est "un remarquable orateur"...

[Rédigé par: Bernard1]

L'avenir est encore plus noir...
http://www.ihes.fr/~lafforgue/textes/lettresaucollege.pdf

[Rédigé par: gabian]

Elle meurt, notre langue, il faudra s'y faire. La langue écrite, le bon français, n'est plus. Il faut avaliser cette notion, pour réussir à la faire renaître ! J'ai la chance de pratiquer un français correct, très peu de fautes, facilité d'écriture, merci, tout va bien. Mais je me rends compte que c'est devenu un talent de société, rien de plus.

Le français est un réseau de pièges imbéciles, d'exceptions incompréhensibles, de règles absconses qu'il conviendrait de réformer une bonne fois. Non pour s'abaisser au niveau d'un commentateur de foot, mais pour permettre aux Français de manier leur langue sans en avoir peur, tout bêtement !

Le bon maniement de la langue reste un signe évident de bonne tenue, d'appartenance à une élite, celle qui parle et qui sait le faire savoir, le faire comprendre aux gueux qui n'ont toujours pas assimilé la règle de l'accord des participes passés.

Une simplette réforme : supprimer les exceptions de toutes les règles du français, une bonne fois. L'accord des participes, par exemple, deviendrait aisé à manier puisque logique. Jetez un oeil sur un Bled ou un Lavisse, vous verrez immédiatement de quoi je parle en termes d'exceptions absconses, et ce n'est qu'un petit exemple. Il n'est qu'à voir les pluriels des mots composés, redoublements de consonnes et autres doubles négations, qui n'ont plus d'autre utilité aujourd'hui que de maintenir loin de la belle langue les pratiquants ordinaires, la piétaille, tandis que les vrais locuteurs de la vraie langue (au hasard les juristes), se parfument au subjonctif passé et au pluriel de majesté.

Je m'arrête là, je serais capable de m'énervé (E.R. à énerver, bordel !).

[Rédigé par: Ludovic Lefebvre]

A Sciences-po d'où vient Pujadas comme à Polytechnique, le français tient une place largement minorée. Ce qui semble étonnant lorsque l'on sait la place de la rhétorique (art du discours oral ou écrit) dans les professions visées. Le comble étant que de plus en plus, ces écoles sont des accès au journalisme, au métier d'écrivain (cf: Beigbeider) ! Mais l'université est tant dévalorisée dans son accessibilité comme dans sa surpopulation que les écoles tirent leur épingle du jeu.
Autrefois dans la noblesse, la grande bourgeoisie, les enfants mâles embrassaient la carrière militaire ou devenaient prêtres, aujourd'hui l'aîné devient industriel et le cadet écrivain, personnage de télé. Pour les filles rien n'a changé, elles sont toujours mises dans ce type d'école pour trouver un mari riche.

[Rédigé par: catherine A.]

Ben oui, l'exemple vient d'en haut. De ce pataquès chic qui se gargarise d'"éponyme" employé à contre-sens, d'"en responsabilité" et d'"en capacité" dont nos hommes politiques nous rebattent les oreilles comme si être capables et responsables ne suffisait plus... Et j'en passe... Et que dire de Borloo qui pour faire "djeun" avoue à la télé "qu'il a les boules" et de sa collègue qui "kiffe grave". J'arrête car ça m'énerve. Et je vous épargne "le non voyant", le "à mobilité réduite" ou "l'homme de couleur" dont personne ne m'a encore dit s'il était vert, rouge ou violet.
Et pourtant je pense qu'une langue pour rester vivante a besoin d'être triturée, malaxée, enrichie. Pour revenir à la syntaxe, il faut bien avouer qu'elle n'est pas toujours facile et que parfois elle devrait plier devant l'usage. Il faut être téméraire de nos jours pour mettre un indicatif après un "après que"...
Même si le "non-accord avec le complément d'objet placé devant" me chiffonne toujours, le pire pour moi est cette langue prétentieuse, ce sabir que certains emploient et qui souvent sert à exclure ceux qui ne sont pas de la tribu.

[Rédigé par: Marie]

Ce qui fut pernicieux pour notre langue : les réformes de ces messieurs les ministres de l'Education Nationale qui veulent avoir leur nom dans les tablettes. La pire de toutes : la réforme Haby. Réforme de la lecture. Les enfants n'apprenaient plus les mots mais des phrases. Donc pas question de demander la lecture d'un mot qu'ils étaient incapables de situer, de retrouver. La pire méthode pour un enfant dyslexique. Et une véritable galère pour les parents qui doivent ensuite tenter de lire un texte écrit par ce même enfant dyslexique. De quoi en perdre son français.
Disparition des dictées quotidiennes, des analyses grammaticales dans les classes primaires. La grammaire a changé dans sa terminologie. Et bien sûr, ce qui fut supprimé : les punitions.

Comment expliquer qu'un individu détenteur d'un certificat d'étude, au siècle dernier, écrivait mieux le français qu'un plus jeune, voire son petit-fils !

Et, monsieur Bilger, vous n'abordez pas la question de l'écriture. Car depuis l'abandon de l'écriture à la plume, bonjour les pattes de mouches !

[Rédigé par: olivier-p]

On devrait mettre en place un Grenelle de la langue française.

Il aurait pour objectif de réduire de 30 % en cinq ans les fautes de français, grâce, notamment, à un suivi personnalisé de chaque faute et à un redéploiement des moyens aujourd'hui dispersés... La privatisation de l'Académie Française, sa fusion avec Larousse, et peut-être le lybien El Djadida, pourraient également permettre d'envisager des synergies avec les partenaires européens ou du Sud. Partenariats gagnants-gagnants, comme toujours. Sans tabou, par réflexe.

Un ministre modéré, à fort passé socialiste de préférence (à défaut, centriste), organiserait les raouts. TF1 et LCI retransmettraient débats et discours.

Il va de soi qu'un tel programme suppose également l'enthousiasme des bibliothécaires engageant ici un nouveau combat entre le Bien et le Mal.

[Rédigé par: Marie]

Coïncidence, monsieur Bilger, au Sénat cet après-midi, je restitue :

"Selon l'Insee, l'inflation a atteind son plus haut niveau depuis trois ans en France au mois de novembre mais reste inférieure à la moyenne de la zone euro."

[Rédigé par: Laurent Goldman]

Vaste, et beau, programme que de défendre la langue française.
Je profite de votre billet pour signaler la sortie il y a peu du dernier ouvrage d'un autre amoureux de la langue, mon très éminent confrère Jean-Denis Bredin.
Voir la petite critique sur mon blog.

[Rédigé par: Ludovic Lefebvre]

Le comble pour ma part reste bonjjjourreeeeeuuu au lieu de bonjour dans la bouche de Marc-Olivier Fogiel et d'un tas d'autres. Il y a une pléthore d'animatrices interchangeables qui mettent du eu au bout de chaque mot au milieu d'accent tonique mal placé sur un ton professoral de surcroît... un comble. Ségolène Royal a ce ton qui explique, qui engueule avec cet accent tonique qui appuie sur la seconde syllabe et cette langue novatrice à tout prix qui dépasse le ridicule.

" Hélas Malherbe est parti !"

[Rédigé par: Pierre-Antoine]

Oui, pôve langue française, massacrée, violée, méprisée, dénaturée par les journaleux...
Et ça "perdure" comme ils aiment à le dire en employant ce verbe en lieu et place de durer, persister et continuer.
"C'est le JT au début des années 90 qui a mis à l'honneur ce verbe que l'on retrouve dans la bouche ou la plume de tout "bon" journaliste qui se respecte et veut ainsi masquer le pôv usage qu'il fait de la langue française...
Monsieur l'avocat général, dommage que vous ne soyez procureur de la république, vous auriez certainement usé de vos prérogatives pour instruire une plainte pour au minimum mise en danger de la vie de notre belle langue française et au pire viol et acte de barbarisme.
Cordialement
Pierre-Antoine

[Rédigé par: Gigi]

Tout à fait d'accord avec vous Monsieur Bilger, mais il y a une autre faute qui me choque encore davantage car plus répétitive, je veux parler des liaisons ou plutôt des absences de liaisons quand on parle des Euros !

[Rédigé par: Cactus et ses attributs du sujet consterné !]

La lutte finale ?
je ne me pince même pas, mon seigneur : quel beau joueur de luth que ce monsieur Bilger !
à l'époque ou le S.ave O.ur S.oul est devenu S.ave M.Y S.oul ( ne me dites pas que c'est téléphoné, là ), ce n'est malheureusement qu'un début, loin de toute musique !!
suffit de constater notre façon d'enseigner le français en nos lycées - entre autres lieux dits - pour se dire que le pire est devant nous !
Sissi !

"La règle qui impose qu'avec l'auxiliaire avoir, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct quand il est placé avant, est totalement négligée. C'est un miracle quand elle est respectée !"
dites-vous !

Je connais au moins un professeur ( "ELLE" mérite la fessée ! ) ne point différencier en français "l'-auxiliaire- être "et" le -verbe- être" ( de même pour "avoir" )......car c'est "bien assez compliqué comme ça" et nos "pov' petits déjà bien trop nuls":
jeter ainsi l'éponge, mon cher Francis, me scie !

:-(

alors : être ou ne pas être ou en avoir ou pas ?
là est ma question !

[Rédigé par: belka]

J'allais vous suggérer d'éviter le JT, mais je me ravise et me demande de quel droit. Si le français du journaliste écorche les oreilles, c'est à cause des formules toutes faites et répétées. Ajoutons que sur le fond ça nous les déchire. Sans poujadisme aucun.

Quant à Paganelli, nous lui avons déjà demandé de commenter en silence mais il persiste :)

[Rédigé par: bernard]

@ Marie... et tous
http://www.sauv.net/ferrydire.php

Il y a un véritable cri d'alarme lancé par des universitaires, dont le Président de la Sorbonne, sur la déchéance de la langue française.
Quand je suis entré en 6ème (eh oui, à mon époque...) j'ai étudié Racine, Corneille et Molière. Là, mon dernier qui a 11 ans étudiait dernièrement en classe les bases de notre langue dans un roman dont la syntaxe était du style : "Va te faire voir connard" (sic).

@Ludovic Lefebvre
Pour Sciences Po et l'X tout dépend des options qui sont choisies, c'est vrai que dans ces écoles le français est un peu délaissé au profit de l'"éco".

A lire les statistiques universitaires les derniers remparts du français semblent être le lycée Henri IV avec sa prestigieuse prépa à l'école des Chartres et l'Ecole Normale Supérieure de la rue d'Ulm dont beaucoup d'élèves viennent aussi des prépas d'Henri IV.
N'oublions pas sous peine d'ingratitude les billets de Philippe Bilger qui ont leur place en tant qu'anthologie de la langue et de la culture françaises.

[Rédigé par: Marc Fievet]

Oui, la France se meurt aussi en laissant partir sa langue et en la "confiant" trop souvent à des incultes !
Que de combats à mener !

[Rédigé par: Marie]

"...ces approximations répétées écorchent les esprits autant que les oreilles."

En regardant à la loupe nos travers, beaucoup d'entre nous s'expriment avec des "hein", "n'est-ce pas", "comment dire", "heu", "yo", "une fois"...., ce ne sont pas que des journalistes, et toutes ces répétitions mécaniques peuvent parfois agacer.
Sans parler des liaisons malheureuses : les "z"haricots, les "s"briglia. (ô désolée), un "n"hêtre…

@Bernard,

J’ai entendu, vous avez raison et je confirme, le Président de la Sorbonne se plaindre du niveau de certains de ses étudiants, lors de l’émission de Christine Ockrent, je crois, qui avait pour thème : « l’Education nationale ».

Il y a quelques années, à l’étranger, j'avais proposé à un instituteur, à l'occasion de cours particuliers qu’il donnait à un enfant scolarisé en CE2, un livre d'exercices de grammaire que j'avais eu enfant de ce niveau CE2. Il le refusa me déclarant qu'il était "trop fort" !

Enfant, toujours, c'était de façon ludique que nous pouvions apprendre l'orthographe. Je pense en particulier à un disque sur lequel étaient enregistrées certaines règles d'orthographe ou de grammaire chantées.

Ce sont les Canadiens qui se battent, de nos jours, pour que le français soit la langue utilisée sur internet dans leur pays. La France n'a même pas été capable de maintenir sa langue comme langue diplomatique.

N'est-il pas prévu « dans le plan rupture » de supprimer 14 000 postes d'enseignants ?

[Rédigé par: J-F Chassaing]

Remarquons que l’usage de « clôturer » en place de « clore » était une faute judiciaire commune, jusqu’à ce que les dernières éditions des dictionnaires l’admette.

[Rédigé par: Surcouf]

Elle meurt, notre langue, dit-on, mais Molière ne parlait pas la même que nous et pourtant nous l'admirons quand même.

Les fautes d'aujourd'hui seront peut-être les vérités de demain.
Je dois avouer cependant que je ne suis ni un linguiste distingué ni un grammairien éminent.
Par contre il est vrai que j'attends de nos élites journalistiques un peu plus de compétence en la matière.

Cependant certaines petites fautes me hérissent le poil.
Des petites fautes comme celle qui consiste à avoir cent zeuro dans la poche.
Cela me fait bien souvent l'effet du poil à gratter.

[Rédigé par: bernard1]

@ Marie

Les exemples ne manquent pas hélas. Les universités de lettres sont obligées dès la rentrée universitaire de tester les connaissances qu'ont les étudiants en première année de licence de lettres, il semblerait que les résultats soient catastrophiques.
Sans vouloir me mettre à dos le corps enseignant, je rapporte ce triste fait : une amie qui était inspectrice à l'Education nationale recevait fréquemment des courriers d'enseignants truffés de fautes de toutes sortes, bien au-delà de ce que certains de nous ont connu : 5 fautes=0.
Si la faillite de l'apprentissage du français revient souvent sur le tapis, nous ne devons pas oublier la faillite de la culture scientifique et de l'intérêt que portent les parents aux cours de leurs enfants, ils veulent des notes et non un savoir ; je m'explique.
Mon dernier fils, alors qu'il était en CM2 avait une leçon de sciences à apprendre portant sur de l'astronomie, de la géologie et de la physique théorique... de son niveau bien sûr. Je pris connaissance de la leçon qui se présentait sous la forme d'un polycopié et "Horreur..!" Tout le cours était faux, absolument faux. J'allai donc voir l'enseignante et très gentiment, en aparté et sans étaler ma "science" dans ce domaine je lui fis part de ses erreurs. Après m'avoir écouté, elle justifia un peu confuse par un "copier/coller" sur Internet ses erreurs. Suite à mon intervention, l'enseignante alla se plaindre à la responsable de l'établissement qui ne manqua pas de me téléphoner pour me faire part de sa désapprobation quant à mon intrusion. Seul l'inspecteur à le droit d'intervenir et non les parents d'élèves me fit-elle savoir, je lui répondis : "Le temps que l'inspecteur intervienne, elle pourrait encore se livrer à un important massacre, ne rien faire serait tomber dans la non assistance à personnes en danger." J'ajoutai que cette jeune enseignante ayant eu depuis son arrivée environ 160 enfants pas un seul parent ne s'est manifesté (tous ses cours de sciences étaient faux), ce qui prouve l'interêt que portent la plupart des parents à l'enseignement que "subissent" parfois leurs enfants. La conclusion de la directrice de l'établissement fut que l'erreur de son enseignante ne portait pas à conséquence car les enfants on la mémoire courte et qu'ils oublieraient vite... On croit rêver. J'ai encore les cours comme preuve...